Este es unespacio colaborativo de estudiopara los alumnos de la asignatura de dibujo infantil de la UNIR orientado al análisis de dibujos de niños para preparar el estudio de la asignatura.
Es importanteque veas la clase presencial virtual de refuerzodonde explicamos la estructura del espacio y la forma de colaborar en él.
Si tienes cualquier problema por favor coméntalo en el foropara que pueda ayudarte a la mayor brevedad.
Mucho ánimo, participa y estudia la asignatura mediante este espacio ;).
Este es un espacio colaborativo de estudio para los alumnos de la asignatura de dibujo infantil de la UNIR orientado al análisis de dibujos de niños para preparar el estudio de la asignatura.
Es importante que veas la clase presencial virtual de refuerzo donde explicamos la estructura del espacio y la forma de colaborar en él.
Si tienes cualquier problema por favor coméntalo en el foro para que pueda ayudarte a la mayor brevedad.
Mucho ánimo, participa y estudia la asignatura mediante este espacio ;).
Alberto Torres,
profesor de la asignatura.
ESPACIO ABIERTO PARA APUNTAR LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Características de cada etapa
§ Etapa del GARABATEO
§ Etapa del COMIENZO DE LA FIGURACIÓN (PREESQUEMÁTICA).
§ Etapa ESQUEMÁTICA
§ Comienzo del REALISMO
§ Etapa del REALISMO VISUAL
Análisis de dibujos
§ GARABATEO
§ COMIENZO DE LA FIGURACIÓN (PREESQUEMÁTICA).
§ ETAPA ESQUEMÁTICA
§ COMIENZO DEL REALISMO
§ REALISMO VISUAL